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Proj(y)ect(o) R(h)izom(e)a

0.a Aim / Intención

To encourage conversations about the main challenges facing the societies of the 21s century, while presenting and promoting artists and artworks related to the same issues.

Fomentar discusiones acerca de los principales retos que afrontan las sociedades del S. XXI, mientras se presentan y promocionan artistas y obras que exploran los mismos temas.

0.b Mét(h)od(o)

El objetivo ha de conseguirse a través de la organización de actividades interactivas (incluyendo debates, grupos de foco y juegos de creación colectiva). Las actividades han de ser diseñadas sobre las diferentes obras literarias, audiovisuales, académicas y periodísticas que son presentadas.

The goal shall be achieved through the organisation of  interactive activities (including debates, focus groups and games of collective creation). Each activity  based on the literary, audiovisual, academic and journalistic works being presented.

0.c Context(o)

The rhizome in education.

"Rhizomatic learning uses the botanical metaphor of the rhizome to describe the complex and often messy nature of learning...""

El rizoma en la educación.

"Líneas de fuga, devenires, devenires sin futuro ni pasado, sin memoria. Evoluciones no paralelas que no proceden por diferenciación, sino que saltan de una línea a otra entre seres totalmente heterogéneos. Esto es el Rizoma..."

1. Promoc(t)ión

Fase no. 1

#presentadocomorizoma
Durante esta fase La intención es reflejar como ejercicios de diversas escalas de análisis académico y periodístico han nutrido el desarrollo de obras literarias y audiovisuales (y vice versa). 

Fase no. 2

#peguesealrizoma
During this phase, the aim is to open the rhizome to the public’s interaction: looking for new interpretations and points of view, through activities that include focus groups and games of collective creation, based on the different titles included in this body of work.

Phase no. 1

#presentedasarhizome
During this phase, the aim is to reflect how exercises on a different scale of academic and journalistic analysis have fed into the development of literary and audiovisual artworks (and viceversa).

Phase no. 2

#sticktotherhizome
Durante esta fase, la intención es abrir el rizoma a su interacción con el público: buscando nuevas interpretaciones y puntos de vista, a través de actividades que incluyen debates, grupos de foco y juegos de creación de colectiva.

Rizoma(s) / Rhizome(s)

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